谢谢信任!您说您是一位离异人士,孩子归您,媳妇是越南的,现在已跑回越南,孩子到了上学的年龄,一直在为孩子该在城里或农村老家上学而纠结。

家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

各学校和教师要在寒假前通过家访、家长会或《致家长的一封信》等形式,普遍开展一次家校衔接活动。继续向家长宣传“双减”相关政策,指导家长学习《中华人民共和国家庭教育促进法》内容,掌握科学的教育方法,帮助家长合理安排学生假期生活。寒假期间,班主任要通过电话、微信等多种形式,指导家长加强与孩子的沟通交流,指导家长针对学生年龄特点和个性差异安排适量的家务劳动,指导家长督促孩子开展体育锻炼并积极参加文体活动,减少学生手机等电子产品使用时长,不沉迷网络游戏,培养孩子良好的学习和生活习惯。
小魔怪上学以后学会了阅读,还把书上的故事讲给爸爸妈妈听。从此以后,他的家里发生了很大的变化,爸爸妈妈不吃小孩了,小魔怪也不会大喊大叫、乱发脾气了,这些变化来自于读书的力量。希望孩子也能和小魔怪一样爱上读书,爱上学习。
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