3。统筹抓好“五项管理”。围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”,引导学生科学利用课余时间,进行必要的课业学习,参加适当的家务劳动和体育锻炼,开展阅读和文艺活动等,养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品,防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。
隆兴小学搭建家长学校线上平台,开通视听课程、教育叙事、线上答题、亲子活动、积分查询五大版块,提供家庭教育学习资源。该校在“家庭教育方法”栏目中,推出了《教育部关工委家庭教育公开课》《学做60分父母》《让你的孩子学会时间管理》等专题视频课程;在“亲子沟通技巧”栏目中,推出“亲子沟通秘笈”节目;在“家庭教育叙事”板块,为家长提供了一个分享家庭故事、传递家庭教育理念、说说自己的育儿经、提出家庭教育困惑的论坛,家长将自己教育孩子和学习家长课程的所见、所得、所思、所想在论坛中记录下来。
孩子上学的主要任务就是学习,学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看,要经常念一些内容有趣的书给孩子听,这是很有益处的。可以告诉孩子:""你看,书里可以让人懂得许多事情的,上学以后,自己识字多;自己就可以看书,能懂得许许多多的道理,那多好!""从而激发孩子热爱课本的兴趣,促进迫切上学的愿望。
虽说有些时候,家长能够意识到自己对孩子的“恶语”是不对的,但是往往出于习惯和潜意识的原因,导致家长情不自禁的对孩子“恶语相向”,这一点令某些观念开明的家长也深感无奈。
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