家长一定不要想着孩子还小,就什么都不懂,事实上他们什么都知道,只是在家长一次次不耐烦的神情中,孩子再也不愿表达了而已。

家庭教育是起点,学生良好品质、习惯的形成,必须是良好的家庭教育与良好的学校教育密切配合的结果。一个优秀孩子的背后不光有一位优秀的老师,更应该有一位出色的家长,其实家长和老师都是教育者。在教育孩子的路上我们又该做些什么呢?就是在一颗小苗旁边的守望,及时清除小苗身边或身上的杂草和害虫,把被狂风暴雨吹倒的小苗扶正,继续远远地望着它健康的成长,而不是拔苗助长。家长和老师都应该是这些小苗的守望者!

现在的孩子怎么了?为什么会发生这样的事情呢?看了新闻之后,好久我都百思不得其解,想着我们也上学,也读书,也被家长、老师批评,也有被同学嘲笑……压力也没这样大呀,也没焦虑呀?是不是现在的孩子太脆弱了,动不动就焦虑。
编者按:""双减""后,家庭教育面临一次新的考验。如何从报课外班的""外部推动力""转化为孩子的自主学习力?在这一过程中,如何做好家庭教育?应该避免走入哪些家庭教育的误区?""成长的可能""编辑团队采访到了潜能发展心理学体系创始人、北京师范大学发展心理学博士、金色摇篮教育创始人程跃,聊聊""双减""后的家庭教育问题。
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