孩子不能上学,实际是家里营造了一股力量把孩子拉回了家里,主要是爸妈的互动孩子不放心,另一个原因是孩子不能够做自己。

3个月时间过得也快,从监控看出孩子在叛逆孩子学校的改变很大,自已动手洗衣服,这是从未有过的事,接孩子回来时他表现得很开心的样子,还说妈妈不用你来接,你工作那么忙,请假还要扣钱,太麻烦了,我自已也可以坐公交车回家的,我心里酸酸的,感觉他一下子长大了。

说实话,我也是个妈妈,我能不希望她好吗,不希望她与普通孩子一起入学就读吗?归根结底要接受实际情况,不要为了上学而上学,能力不企及,痛苦的最终是孩子和自己。
亲爱的父母,为自己的焦虑设一个合适的阈值,调整自己的心态,调整对孩子的期望,让焦虑的存在变得合理、可控。不要把自己的伤刻在孩子的身上,孩子自我功能的建构,需要完整自我功能的父母做支撑。我们要成为孩子未来幸福生活的渡船。当我们想把焦虑“甩锅”时,勇敢而坚定的说“NO”
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