望子成龙、望女成凤是每位家长对孩子的殷切期望,立德树人、育人育才是教育的初心使命。我们要共同认识到,分数不是评判孩子的唯一标准,成绩也不是决定孩子未来的全部。广大家长应理性看待孩子的成长,树立科学育儿观、成才观,遵循教育规律和孩子成长规律。要培养孩子的健康管理意识,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动;引导孩子合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助孩子养成良好的学习生活习惯。

家庭教育重要,早期教育尤其不可忽视。人的性格大都是在人生的最初几年内形成的。我国著名的心理学家陶行知认为:少儿时期是人格陶冶的最重要的时期,这个时期培养得好,以后就只需顺势培养下去,自然成为社会优良分子。倘若培养不好,那么习惯成了不好改,倾向定了不易移,态度决了不易变。到学校来了以后,教师需要费九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯、坏倾向,坏态度,真的是事倍功半。因此请把教育孩子作为事业。

因为害怕孩子被打上精神疾病的标签,不少家长常常不敢面对或不愿承认孩子的心理问题。“我的门诊有一个因为抑郁来就诊的孩子,从去年6月开始她就因为无法上学一直休学在家,但直到现在家长还是认为孩子没病,只是不愿意去读书。”阮列敏说,孩子已经伤痕累累,但家长还是觉得孩子没问题,这样的情况在心理门诊常常遇到。孩子的心理问题越早干预效果越好,讳疾忌医容易耽误孩子的治疗。
小学时期是孩子自我意识的发展期,根据心理年龄特点,孩子变得十分敏感,会因为同伴之间相处,被人误解,心里委屈等原因变得有情绪。我们家长应允许孩子找一个合适的场合哭一场。或者做孩子的树洞,倾听他的故事,或让孩子放声歌唱等等,通过外显释放情绪,舒缓心情。
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