孩子表现为怕生、强烈反抗入园(哭闹、打人、咬人、摔东西、抢玩具等)、拒绝吃喝、跑出教室一个人玩、说谎、阶段性体质敏感、尿裤子尿床等。所以分离焦虑是非常正常和普遍的。这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上,孩子和家长都可能引起不安,大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染,如果家长在孩子面前太担心,孩子可能更难安心,这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦!

一方面家长批改作业当然不可取,但是它也有它存在的现实问题。我们的家长难道把孩子送到学校不管不顾就完了吗?你就是再忙再苦再累…孩子在学校的所有事进展情况学习效率学习成果,你都不需要知道吗?完全孩子交给学校,你就一送了之,可以玩手机不管孩子啦?你家的孩子你自己都管不了,学校再怎么管,他就会自动进入北大清华了呢。将来考的不理想,或哪也考不了,出了问题你再把责任推给学校吗?你自己没有责任吗?古人说,子不教父之过,教不严师之惰。所以家长还是要与老师沟通的呦!

其实让孩子在四岁左右上学,无论是身体的协调能力还是沟通能力,都能得到进一步的提高。最晚一些上学,反而对孩子是一种更加理智的爱。
父母都是为了孩子好,然而不同的方式,所产生的结果,却大不相同。因此,不管是个人还是国家,了解家庭教育真正的意义,改善家庭教育的方式,至关重要。
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