刚入园,他们难免哭闹,但老师用爱心和耐心,帮助他们一起度过了分离焦虑。经过半个月的适应,现在基本所有孩子都已经适应了幼儿园的生活。

家长应积极响应学校教育活动,正面引导和教育孩子要为班级着想,为集体着想。就算孩子在活动中受到挫折,不要气馁,寻找原因,使孩子有信心在下次活动中,为班级争取荣誉,否则孩子将会变得麻木不仁,不求上进,丧失集体荣誉感。影响良好班风的形成,不利于孩子的成长。

四是合理科学规划孩子上学、回家的交通。合理规划孩子上学、回家的交通方式,尽量实行“点对点”,减少不必要中途逗留。有条件的可以让孩子乘坐私家车或步行上学、回家;如若必须乘坐公共交通工具,务必全程佩戴口罩,途中尽量避免用手触摸车上物品。
针对两岁多的孩子的发育特征之有很强的物权意识,很多时候不愿分享,有很强的秩序感,并且想要自己动手自己作主,家长如何做到尊重孩子呢?
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