他们的八年级孩子已经连续一周没有去上学。其实从小学高年级开始,孩子就存在着上学困难的问题,父母也曾断断续续带着孩子拜访过不少心理咨询师。
孩子入学后,家长们可以提醒孩子,每周至少2次登录学校的成绩系统查询最新的成绩表现。如果有低分出现,要及时引起孩子的重视。
而家长焦虑伴随的就是孩子的焦虑,家长也没有时间陪伴孩子,孩子也无法受到良好的教育引导,最后也会导致社会的焦虑。
胡卫认为,随着国家“双减”政策的落实和推进,在学科类培训机构减少的同时,一些“私人教师”改头换面,以“家庭教育指导”之名继续行学科补习之实。这种直接面对孩子进行“家庭教育指导”乃至变相补课的行为,既不符合家庭教育促进法对家庭教育指导的定义,也违反了“双减”政策的相关规定,对“双减”实施成效产生了对冲。
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