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本来，上学之后孩子和家长都需要比早期训练更多实实在在的社会支持，但是相反，融合资源（上学目标确定，融合思路构建，问题处理能力，辅助教师资源、学校接纳环境等等）的匮乏，让很多家长陷入了孤立无援、进退两难的境地。
但在其他的时间，孩子就应该遵守学校的统一规定。如果孩子特立独行，挑战学校的规则，最后的后果很可能是学校要求孩子只要进校都必须穿校服。这样的行为某种程度上确实保护了这个家长自己孩子的自主性，但难道不是伤害别的孩子自主的权利吗？
随着越来越多家暴、弃养、放养等不良事件的曝光，再加上孩子们越来越早熟，叛逆期提前，电子产品的泛滥导致孩子沉迷网络、学业繁重和家长们的高要求导致部分孩子轻生等等，家长们逐渐重视起家庭版块的教育，尤其是家庭教育促进法的通过，更是刺激到了家长们的神经线。
多一些了解?家长只有走进孩子心里的世界，才会发现他们真正需要的是什么，疫情期间，因为?各种原因对于孩子疏于管理的家庭，需要更多注意孩子的行为和心理变化，多一些了解?就会让孩子多得一些关爱。
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