所以,当父母打着爱的口号,打着重视教育的口号开始时,便是孩子焦虑的开始。因为对于孩子人生每一步都有着太过精准的规划,让孩子从小便大量降低了自己的掌控感,让孩子很多事情都自己做不了主,唯有乖乖执行父母给他们制定的规划,才不会出现错误,试问这样能不产生焦虑感吗?

如果孩子出现问题,比如不听话、动力不足、社交困难、厌学等现象,或许孩子此阶段正在经历着成长的压力、内心的冲突,从而通过这样难懂的行为希望家长知晓他们的痛苦,他们需要帮助的同时,家长也需要支持,雅暄心理愿意在这个阶段给您提供支持与帮助;

近日,新冠疫情再次卷土重来,广州中小学停止线下授课,改为网络课堂,这不得不涉及到通过电子产品方式上课。有不少同学表示对于上网课这件事感到反感和担忧,原因是自己习惯了线下教学的模式。面对这样的焦虑,疫情期间孩子们居家时间较长,户外活动减少,部分未成年人自控能力相对缺乏,也会增加沉迷网络的风险。疫情期间如何正确使用网络工具,将是学校和家长共同面临的难题,协会秘书处为大家提供以下建议,鼓励大家积极应对,把突发状况的不利影响减到最低程度,希望可以帮助大家,一起来看看吧!
有句话说得好:有的人用童年治愈一生,有的人有一生治愈童年,过早的上学,我已是将孩子送进牢笼之中,所以说,不要让小学成为孩子童年的梦魇,希望各位家长都能够关注于孩子的性格和心理建设,也希望各位小学生们,都能成长为参天大树,用自己的力量回报祖国。不知,对此,你怎么看?
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