孩子的学习不是光靠老师和家长来催着他做就行了,最终还是得看孩子愿不愿意学习。一个没有内驱力的孩子,他就没有了学习的动力,提不起学习的兴趣。

以上讨论的都还只是花在教育上的开销,如果家长希望孩子能在家门口的好学校读书,那估计就得考虑到换房子,还比如想要丰富课外时间,再给孩子报课外兴趣班等等,那这个开销就上不封顶了!

我的父亲,确实被这场打击重重挫伤了一顿。母亲说,父亲很多次只要一想起我和孩子,便会忍不住掉眼泪。父亲心疼我们,也担心我和孩子的未来。女儿的遭遇,一定也让刚刚步入老年的父亲生出更多的焦虑?我想,是父亲的痛苦和焦虑,以及他惯常的思维模式,让他打电话给我时,说出“哼!这事不怪你怪谁?还不是怪你!你整天急急火地,还不知足,对孩子也不上心,不是你造成的,还能是谁?以后呀,你可长个教训吧!”
在常规的个体心理咨询中,学生在完成每周1-2次的个体咨询后,就呆在家中无所事事,没有目标和计划,沉迷电子游戏和电子产品,也更容易引发不良情绪,从而与父母对抗。这些次级危害,进一步加剧了孩子的厌学情绪,加大了孩子与学校之间的距离。为了从根本上解决孩子的发展问题,帮助孩子重返校园,曈心诊室特推出“曈心青少年厌学拒学康复训练营”,区别于单一的心理咨询,升华营采用系统的整体心理康复形式,使青少年从内到外产生根本性变化。
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