突如其来的疫情,使家长陪伴孩子的时间变多了,本应更加和睦的亲子关系,却因为孩子睡懒觉、沉迷电子产品、不愿意学习等不良习惯,产生的问题也会增多了。熊焰教授从心理学的角度提出亲子关系要维护,亲子关系还要进一步建设。

在JL中,家长可以提及家庭教育理念以及孩子对初中的一些观点看法,对意向学校的了解,重点突出孩子和学校的匹配度以及诚意。但是如果对于表述能力没有足够的把握,可以不写。

家长们可以在日常生活中适时地为孩子描绘幼儿园生活,帮助孩子做好入园心理准备,也可以多带孩子到幼儿园参观,降低入园后可能出现的陌生感与焦虑感。在此过程中应注意切勿过分美化幼儿园生活,以免造成孩子的心理落差,更不能用“上幼儿园”作为吓唬、命令幼儿的借口。
一个优秀的孩子离不开老师和家长的合力托举。同一个班级,同样的老师,六年之后,孩子们之间却存在着千差万别,是什么原因造成的呢?家庭教育的重要性不言而喻,家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。在孩子六年的培养过程中,家长榜样的影响、家长的陪伴和付出决定了孩子们六年能走多远。
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