当下总有一些孩子动不动就不去上学了,当你问他遇到了什么问题,为什么不去上学?孩子的回答是那么的一致,我现在的成绩能连一个某某都考不上,我上学还有什么意义?其实这是不能正确认识自己的表现,很多孩子把学习和上好大学对等,把学习和好工作对等,让自己迷失在虚无的未知世界里,不能够静下来思考自己到底要成为一个什么样的人?将来过什么样的生活?

学校在规范学校体育大课间的基础上,积极探索,大胆实践,推行“艺术大课间”。我们山里孩子课余体育活动空间大,内容广,与城里孩子比较,体育活动相对较强,在艺术教育方面相对薄弱。学校提出要让“山里的孩子活起来”,学校经过反复讨论研究,推行“艺术大课间”。教师动员,家长配合,每个学生都自觉地买来了乐器,一二年级口风琴共304架、三四年级腰鼓380只、五六年级笛子374支,做到人人有乐器。有了乐器,学生在大课间时,以年段为单位进行训练。这样既丰富了学生的课余生活,又调节了学生的身心,既提高学生的艺术素养,又促进了学生的学习兴趣。我们不要求孩子成名成家,而是为他们成长打一个良好的基础。

先听听孩子的想法,和孩子不想上学的原因,用正确的方式去引导孩子比家长苦口婆心地劝来得有意义,如果觉得这些方法对您的孩子没有用,请把这个难题交给我们,关注微信公众号维课多课堂,让孩子爱上学习。
简单的说就是一个老师以前基本上都是固定在某个学校上班,从很现实的角度来说,老师的素质如何,就是这个学校的素质如何,孩子的父母想要更好的师资更好的学校,很大程度上就是奔着这些老师而来的。
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