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帮助孩子树立良好的时间观念，养成早睡早起的好习惯；调整孩子情绪，不慌张、不大意，给予孩子积极的自我暗示：“开学了，我可以见到老师和同学了”，做好心理调适；返校上学后，多注意和孩子的沟通交流，积极正面引导，消除紧张心理；注意个人卫生习惯的养成和坚持，如有身体不适，不过分紧张，一起正确地科学应对。
从长远来看，家庭教育必须针对孩子在不同成长阶段的心理和行为特点，以科学的教育理论作为依据，针对一系列共性问题和个性问题给出正确答案。要让易学易懂的教学方式和经验快速传播，为广大家长提供指导建议与操作方法，必然离不开家庭教育指导师的专业指导。要让孩子的人生第一课能上好，要把孩子的人生第一粒扣子扣好，家庭教育的相关培训意义非凡，势在必行。
王小利强调，能将孩子厌学和心理问题关联上的家长，已经非常难得。有的父母，面对不愿上学的孩子，可能会变本加厉地斥责、批评，让孩子的病情加重。
一些孩子非常叛逆，经常顶撞养育自己的家长。而送到青少年叛逆学校之后，接受了感恩教育、国学教育等，就懂得了感恩自己的父母。一些孩子不顾自己的学业。
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