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加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。学校和家长要引导孩子从事力所能及的家务劳动，开展适宜的文体和阅读活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，防止网络沉迷。家长要关注学生心理情绪，帮助养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
尤其是那些溺爱孩子的家长，更是对孩子百依百顺，将孩子伺候得像一个小皇帝，小公主。即便是孩子长大了能够自己去做一些事情了，家长们也不会放手让孩子独立。这自然是让中国家长们感到辛苦的一大原因。
“双减”时代来临，孩子越“减”越开心，而作为家长的我们越“减”越慌，越“减”越焦虑。还要时刻注意不能把这份焦虑传递给孩子们。简直太难了。今天听完傅老师和兰老师的分享，收获很多，反思更多。瞬间把我杂乱无章的思绪捋顺了。
家长的责任也没有越来越重，教育孩子本身就是家长的责任，孩子是父母生的，父母承担着教育孩子的主要责任。父母是孩子的第一任老师，还承担着孩子的知识启蒙教育。进入学校以后，老师只是学校教育的主体，承担着知识教育和学校教育的责任，家庭教育还是父母的事情。
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