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家长看不到，孩子不去上学只是问题的表征，不是家庭真正的问题所在。他们也不理解，孩子也有自己的思维，也在用自己的方式尝试补救，只是孩子有时没法判断，“不上学”“瞎折腾”的做法是否能够真正挽回，“他以为是补救，对他有利，但或许是糟糕的”。
家长让孩子带录音笔到幼儿园录音，是不尊重且不信任老师的行为。如果家长对孩子的老师十分信任，老师讲的话也让家长信服，家长怎么会让孩子录音，甚至有“取证”的心理呢？不信任老师是“录音”事件的一大原因。
临近上学的前一天，调整孩子的生物钟，按照在学校的作息时间来。早睡早起，不能因为在假期就晚睡或者睡懒觉，家长可以给孩子讲讲睡前故事，哄孩子睡着，不能让孩子睡前还看动画片，这样只会让孩子大脑更兴奋。早上可以带孩子做运动，放英文儿歌，让孩子从睡梦中清醒过来。另外，要想孩子按时睡觉起床，家长也要做好榜样。
另外一个原因在于家长，顺义一些国际学校的家长，本身就是美国藤校毕业的，美国名校特别重视孩子家长的学历，如果家长是本校毕业生，那么孩子的申请成功概率就大大增加。
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