西方父母注重的孩子各方面能力的培养,创新能力的培养,关注孩子的素质教育。在发展孩子的交际能力时,父母会要求孩子学会与好朋友一起分享。虽然中国也在强调德智体美全面发展,但孩子到了上学阶段后更注重孩子的智能,教育内容失去了平衡。

我们不禁扪心自问,到底是怎么了?这样事为什么经常发生在我们身边?父母是不是该反思到底对孩子进行了怎样的家庭教育?

于是,我向朋友推荐了一部最近刚看完的纪录片《天命之女》。你让孩子看看吧,那些没有机会读书上学的孩子,过着什么样的人生。
第一个阶段是从20世纪五六十年代,我国教育工作者开始重视家校合作的问题。马忠虎在研究家庭教育与学校教育相结合的问题时强调了家庭和学校在教育中的平等地位和作用,改变了我国教育界以往一直认为家庭教育从属于学校教育的看法,平衡了家校之间的关系,有利于调动家庭对其子女教育的积极性,发挥家庭教育的巨大作用。
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