“教育是管教,受教育是被动的,孩子在父母身边最开心,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,说‘这孩子该上学了’。孩子第一天上学,穿了新衣新鞋,拿了新书包,欣欣喜喜地‘上学了!’但是上学回来,多半就不想再去受管教,除非老师哄得好。

现在很多学校在家校建设上措施比较多,但学校将共建范围扩大到社区后,如何让学校发展与让老百姓满意“双丰收”呢?我校在家校建设上,主要采取了建立家长学校、组织专家上门指导、建立家庭教育微信平台、评选优秀家风家庭等举措。学校与社区的共建主要是三个方面:

喵星人有时候会沉迷“舔菊花”不能自拔,这个动作,不少铲屎官肯定见过,每当猫咪舔完菊花,又去舔别的东西时,真的让铲屎官崩溃....
家是孩子最温暖的港湾,父母是孩子最亲密的最可依恋的对象,如果家庭不能提供温暖,平和的成长环境,父母依然采用过于严厉,简单说教的方式,只能让孩子的心离家长越来越远。双方这种极端的情感距离等于在激发孩子的叛逆意识,把孩子逼向家长期望的反面,导致过激行为的产生。这也是孩子为什么不愿回家或故意拖延回家时间,孩子为什么会离家出走的直接原因。
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