孩子最明显的变化就是显得非常焦虑,以至于突然哭闹不止,任性不听话。在父母中的一人出差前,他们会变得不愿离开他们、不肯独睡、不愿上学,怕爸爸或妈妈一去不复返。

苏霍姆林斯基说过:“只有学校教育,而无家庭教育,或只有家庭教育,而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细微、复杂的任务。”[1]家庭和学校,是儿童学习、生活和成长的两个重要场所,是两个既相对独立又互相联系的教育系统,各自有不同教育过程要素和独立的教育功能、运行机制,二者不可替代,相互依存。理想的、良性的家校生态应该具有以下特征。

现在手机等电子产品越来越多,很多孩子也开始沉迷手机,小小年纪便不能离开手机了,时时捧着自己或者爸爸妈妈的手机看、玩。
信中关于孩子成长阶段各方面品质与素养的形成做了详细阐述,日后望学校与我们家长共同努力,不忘初心,关注孩子身心健康与能力培养,培养出祖国的栋梁之材!
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