天津专业的戒网瘾特训学校怎么去啊_我家娃抽烟喝酒

长久面对电脑、手机等电子产品不仅会直接影响视力，还可能引发网瘾等系列问题。此外，网络信息的复杂性也会对部分判断力弱、抗诱惑力弱的学生产生不良冲击。学生要制定好假期计划，为即将开始的另一段生活做好准备，不要通宵上网、打游戏或者追剧，杜绝毫无节制的放纵行为，抵制网络诱惑和伤害，做自己的主人，防止网络沉迷。学生应学会管理自己的时间，多关注现实世界，培养有益于身心健康的兴趣爱好。

我们的法案里边对于家庭教育的责任的描述实际上是非常宽泛的。比如它在第三条讲，要培养社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设接班人。但这是一个非常庞大的教育任务，不能够指望说家长要把这些责任都承担了。每一个教育机构，每一个教育层面，都有自己擅长的或不可逃避的责任。比如学校教育就不可逃避对于学科学习的教育，你不能反过来让父母再去辅导孩子语文、数学这一类的学科教育。《家庭教育促进法》里边其实区分了家庭教育、学校教育、社会教育，但在描述新时代家庭教育总目标的时候，它又没有区分，给了家庭教育不可能完成的一些责任。

正因如此，我们倡导要让老年人跟得上数字时代的发展，避免他们在“扫码时代”被边缘化。但又出现了一些老年人沉迷网络不能自拔的现象。这两个问题看似无关，但背后却有一些共通的原因：有的老年人不会用网络，主要是因为身边没人教，有的老年人不敢用网络，是因为怕网络上套路多上当受骗；有的老年人沉迷网络，一是身边没人陪，心里空，二是日常没处去，时间闲，三是网络上的确套路多，抗拒难。把这些原因归纳起来看就三点：就是缺人、太闲、不安全。

《促进法》最大的亮点不是立法怎么管父母教育孩子，而是国家和社会建立系统的家庭教育社会支持体系，科学指导，保障家庭教育的有效促进。