现在上学更有趣了,变成了摇号上学,这也是为了教育的公平性,希望可以减人为的参与,不过在笔者看来,任何一件事都有两面性,虽然受到他人干扰少了,但也对一些孩子不公平,这完全就是看运气了。

不管是让学校更像学校,让家庭更像家庭,还是让家长更想家长,让孩子更像孩子,其目的就是厘清各方职责,各自干好各自的事,不缺位,不失位,不错位,不越位,向着同一目标,强化协同育人,共同把孩子培养教育好。尤其在当前深入贯彻落实《家庭教育促进法》、双减政策的背景下,学校及家庭内部更要认真学习吃透上级政策要求,遵循教育发展规律,树立科学的教育观、儿童观,避免出现学校减负、家庭增负等问题,家校社协同一致,共同担负起培养学生的责任。(202年月5日)

因此,孩子从幼儿园放学回家后家长尽量少问“上学好不好玩”,避免在想象和现实的切换里影响孩子对幼儿园的看法。
很多时候,家长会被孩子特异的言行所激惹而暴跳如雷。而当我们自身处于暴怒的状态下,是无法与孩子有效沟通的。比如,在上例中提及的“孩子不理人、吼家长”这样的情形对大多数人来讲都是很大的挑战,家长可能会强烈地感受到自己被孩子拒绝,万一家长碰巧在自身成长经历中有较多被拒绝的经历,这时家长的情绪反应可能还会更加强烈;又或者家长在自己的青春期与自己的父母本身存在很多冲突,而这些冲突都没有很好地解决,这个时候,家长青春期的创伤会被触发,于是情绪将变得失控。
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