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因此，家长要抓住真正的问题，那就是上学时候的不适应和焦虑，家长在孩子回家之后应该要尽力地帮助孩子缓解这种情绪，让孩子第二天能够愿意并且开心的去上学。
建立良好的亲子关系，做好小初衔接，家长应帮孩子理顺人际关系，关注学习过程;科学客观评价孩子，发现孩子优点及时鼓励;经常和班主任、老师沟通，信任并协助学校和老师的工作;及时反映学生在家的情况，对教师布置的家庭作业进行督促检查作用，家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。
接下来见到孩子不愿读书、不愿碰书就很生气，然后大骂一顿；实在没法的甚至会把孩子关进屋里，想象着整天跟书关在一起，多少能染点油墨的味道吧。
这是我国首部家庭教育的专门法律，以法律规定的形式明确了家庭教育的内容及实施方法，并要求国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
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