居家学习,电子产品的使用频率增加,沉迷游戏、网络交友、接触不良信息的机率确实大大提升,家长会有所担心。但是特殊时期,想“一刀切”地禁止孩子使用电子产品是不太现实的,况且我们也不得不承认,孩子被困在家中无法外出,电子产品在一定程度上也陪伴了孩子。所以,与其围追堵截,不如“疏堵结合”以达教育目的。

那天晚上0点左右,我也到了学校门口,想看看自己的孩子有没有问题。杨女士说,她已经到了三次学校,前两次学校都没有让步,说孩子没问题。当晚点左右,学校打开大门,同意家长进入学校。

第三,家长们希望孩子实现自己的理想的心理。小时候家里没有条件学钢琴,现在有条件了,孩子要去学。当年没有考重点的大学,一定培养儿子考上重点大学。这种希望孩子实现自己的理想的心理会对孩子们形成一种无形的压迫,这种焦虑的情绪也会影响孩子的健康成长。
配合学校落实“零报告”“日报告”制度。若孩子出现发热、干咳、乏力、咽痛等不适症状,请家长主动告知班主任老师,并及时带孩子到定点医院就诊。
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