一是减轻学生负担。科学合理布置假期书面作业,严格控制作业总量,提倡布置适合学生自主完成的活动性、实践性、探究性作业,作业难度不超过国家课标要求。引导学生坚持规律作息,加强身体锻炼,主动分担家务劳动,合理使用手机、电脑、平板等电子产品,防止沉迷网络游戏,自觉抵制网络不良信息,阅读主题积极向上的课外读物,增加有益体验,培养高尚情操。

“《家庭教育法》的出台,为发展家庭教育指明了正确方向、提供了基本遵循。”郑自飞认为,当前不少家庭教育存在的问题日益凸显:监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生;社会中“重智轻德”“重身体健康、轻心理健康”的育才观广泛存在;很多父母缺乏正确的方法教育孩子,甚至存在将殴打虐待作为家庭教育方式。这些问题影响了许多未成年人的健康成长,一些未成年人的合法权益受到严重侵害,引发社会广泛关注。

多陪伴:假期要多陪同孩子一起参加体育锻炼、社会实践活动,避免孩子长时间沉迷于电视、电脑和手机等电子产品。
家长是孩子的镜子,而孩子是我们的影子。我们发现孩子有不好的习惯,出现什么问题时,也许我们可以反思一下自己自己,看看在自己的身上有没有相似的问题。孩子的习惯往往就是家长的习惯。孩子的素质体现出家长的素质。常言说“三岁看八十”就是从家庭氛围、家庭教育上看出孩子今后的成长。所以当孩子出现问题时,那可能也是给家长的提醒,是家长哪里做的不对,让孩子模仿了。所以作为家长只有努力成为更好的自己,这样孩子才会成为成为更努力的他们,良好家风的传承就是从小处做起,以身作则。
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