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在前不久，国家发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷就成了接下来最重要的目标与方向。
如前面所说，对教师要求的提升，必然会影响到学生、家长、老师、学校这四个方面，那么，对谁来说是最好的呢？其实就是对学生最好，因为一个老师的水平、能力和素质就能直接影响孩子喜不喜欢学幼儿园的氛围。对于家长来说，当然更愿意一个水平更高的老师去教育自己的孩子，毕竟名师出高徒也不是说着玩的。而对于老师呢，可能喜忧参半，对于那些能力条件都符合的人来说，竞争力小了，自己也有更多的发展空间。而对于学校来说，就是纯净了学校的教师队伍，也提升了教育教学的师资力量，有助于提升学校的名气和影响力。
这个例子是极端了一点，但给我的印象非常深刻。孩子拒绝上学，他的妈妈没有把这事放在心上，也没有弄清楚孩子不想上学的真正原因是什么，才会带来那样严重的后果。
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的终身发展和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展和民族进步，因此，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。
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