教育局监管 | 一对一贴心疏导 | 军事化管理模式
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这当中，主要存在如下三种情形：一是课堂上精力分散，总想触摸手机；二是完成作业时不独立思考，利用手机查找答案；三是课余沉迷网络和游戏，耽误学习，身边的反面案例令人心痛，沉迷其中不能自拔者亦有耳闻。
对于双职工家庭而言：家长最大的问题就是下班晚，不能及时接送孩子，而这个政策完美解决了这个问题，孩子在学校既能保证安全问题，还有老师辅导作业，可以说是一个十分利民的好政策。
谁知，孩子走的这条路正是他每天上学的必经之路。爸爸每天送他上学，会教他如何记住离家最近的地标，如何借助路标辨认方向。
女儿才9岁，三年级，开始叛逆，在家一直玩手机，上学不出门，即使骗出家门，到学校门口不进校门，我用数据线打、用柳条打，她连跳带哭，就是不进校门，老师看不下去都跑过来劝我，又是喊孩子进校门，又是喊我别打孩子，孩子就是不听、不进校门。没见过这个场景的人，都以为我是后妈。这样的情况天天发生，我都不知道怎么办才好呢，都有过不让孩子上学的心思。可转念一想，不让孩子到学校里，让她干吗去呢？待在家里就是玩手机，手机没收了就跟我活命。为了解除孩子的叛逆思维，我想到了叛逆青少年教育学校。
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