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在肯尼南部马赛族村庄，孩子们如果想要上学就必须穿越十几公里的大草原，路途非常遥远，徒步来回就要走上数个小时，在路上还要经过危险重重的肯尼亚草原上也会经常出现一些危险的角色，比如凶狠的狮子，敏感的大象，潜伏的猎豹。

孩子的中考成绩连普高线都没有达到，那就足以说明孩子的学习基础比较差，学习意识习惯因为都不太好。家长花钱直接把孩子放到最好的重点高中，这的确有一点高了。这样的学校所招的学生都是优秀学生，学习氛围浓厚，竞争压力很大，学习的要求、目标、强度、难度都很大。孩子进入这样的学校，根本就适应不了学校的管理和学习的要求。长此以往，会严重影响孩子的自信心和自尊心。

健全家校共育机制，学校要引导家长除必要的课业学习外不再额外布置其他书面家庭作业，切实避免“校内减负、校外增负”现象发生。家长要引导学生利用课余时间从事力所能及的家务劳动，每天自主开展不少于1小时的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生达到9小时。加强中小学生手机管理，引导学生合理使用电子产品，严禁学生将手机带入课堂，督促家长有效控制学生在家使用电子产品时长，保护视力健康，防止网络沉迷。

要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。