她的一番话引起我的深思。是的,打从孩子出生,就有各种各样的状况,我们一直都在解决面对,但那时我们没有过分的担心和害怕。直到孩子不能上学了,我们才焦虑、恐惧,甚至绝望不知所措了。于是,孩子啥时候能正常回学校上学,成为了我们的一个理想和愿望。

我公开说一下普通家长学校学校并不是好的学校,而是偏多了。学校真正成长到什么程度,未来学校需要有些什么,***后需要和教师谈话进行探讨。课程体系五级一样,为了真正能从教师那里学习到多少内容、有多少单元,学校的课程是多少。普通家长通常会讲方法,每周会听很多课,甚至会讲到内容的教学,说课的方法由上而下的不同。但是我想说的是,整个家长不去对孩子做任何的宣传或教育,而是去协助孩子把多少,学习多少,走出孩子,尽量让孩子多接触、多参与,多加进行努力,即使遇到困难,也会从中成长的。

孩子处理事情的能力和判断力有限,常常不愿遵照我们的安排,当孩子拖延不愿写作业,晚上贪玩不愿意睡觉的时候,很多家长就会很焦躁。
这也是很多家长,发现孩子调皮捣蛋,自己不让他做,他还继续做的原因。孩子自己的主观意愿是玩耍,即使你中间叫停,多数时候他还是会继续玩耍。有了主观意识的孩子变得不再听话。
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