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清晨，孩子一起床，眼睛眯着还没张开，就被父母吆喝着去用餐。起床气未散，父母不管，恨不得赶紧喂饱孩子去上学。
现在，在该教育集团，家长参与学校管理、融入学校教学工作有三种形态：一是作为志愿者参与学校的日常管理；二是走进亲子学堂，向孩子们讲述自己的职业、见闻，在小故事中融进大道理；三是和孩子们一起参加各项由学校举办的公益活动和亲子活动。
孩子能否正常上学主要与孩子的个人症状和孩子的发育有关。注重对孩子社会适应能力的综合评估。如果有明显的发展落后，一般是不能正常上学的。但是现在有这样的专门学校。
据小学教研员介绍，师资力量是由学校和家庭两方面组成的。家庭是人际关系和人生道路的一部分，家庭是学校师生的***位客户。学校教师需具备的素质包括学校教育、身体健康、敬业爱岗等。家庭是学校师生共同的家园，是家庭在教育教学过程中起到至关重要的作用，但很多学校也忽视家庭教育，如果一味靠家庭教育，所形成的人际关系、家庭的教育行为造成的人际矛盾将无法遏制。
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