分离焦虑是焦虑的一种,诱发孩子焦虑的环境不改变(你不舍得离开,焦虑源就一直存在),你的安慰实际上会变成撩拨孩子焦虑的催化剂。孩子的焦虑之火快要熄灭了,你再抱一下,重新回到第一阶段的焦虑爆发模式,孩子无法进入下两个阶段,哭闹的时间就会越长。

我们学校不可以跟孩子说,你的家庭教育有问题;我们也不可以说社会有问题,所以孩子有问题。如果把这样一个成长,简单地变为这样一种因果关系,谁都可以把责任推卸给对方。

杨杰连忙上前询问,孩子怎么回事,为什么背着上学。小苗妈妈告诉杨杰,小苗的脚部摔伤骨裂,没办法自己行动,又不好意思麻烦照管员和司机,于是自己接送孩子。
爱之“小锦囊”:家长可以在开学前带领孩子参观即将要入读的小学校园周边,提前熟悉环境,并且边参观边和孩子交流、互动,一起读一读校名,让孩子和校门合个影,让孩子熟悉上学的道路等,让孩子对校园生活产生美好的期待和憧憬,激发孩子爱学校、爱老师、爱学习的良好情愫。提前关注学校微信公众号等宣传平台,和孩子一起阅读公众号里的图文信息,特别是关于往届一年级学生在校学习、生活的内容,拉近孩子与小学的距离。
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