孩子的学习能力和生活能力是不可分割的,从现在开始,要培养孩子良好的生活习惯。每天让孩子干干净净、清清爽爽、精神饱满地来上学,穿着整洁(不穿背心)来上学,从外表上就保持一种积极向上的斗志,这对孩子的学习起着一种无形的暗示作用。

人的教育成长体系是家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育的有机整合。家庭教育是基础,具有终身性,父母是孩子的引路人;学校教育是延伸,具有阶段性,老师是学生的指导者;社会教育是拓展,具有连续性,孩子进入社会以后,朋友就是他的帮助者;自我教育是根本,具有决定性,自己才是自身成长的助推者。

请认真倾听孩子不愿意上学的原因,倾听他们对“去上学”这件事的认识,让孩子通过倾诉释放自己的焦虑和恐惧,整理自己的想法。同时,放下身为“家长”的架子,认真倾听孩子的苦衷、困惑、烦恼,让孩子感受到被重视、被关爱,才能帮助孩子增强去上学的信心和力量。
许多家庭忽视家庭关系和幸福生活的发展,家庭教育出现知识化和学校化的误区。家庭教育要孩子在家庭生活中拥有走向独立与幸福的能力,从内心生发出一种强大的精神支撑和人格力量。
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