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贵州有哪些青少年管理学校哪里管教_家里儿子厌学
3：冰山下的需求,家长要学会倾听，同理，陪伴，协助，面对孩子沉迷于电子产品，其实我们要先同理她的这个行为，作为家长，有时候也会沉迷于某种游戏或者一种事物走不出来，我们要先同理，再去沟通，换种模式去带动她们，走出来。
怎样才是家长心目中最理想的情况？一句话总结：希望孩子既能在学校严格规则下培养出扎实的基本功，又希望学校能够给予孩子充分的探索空间，让孩子的未来具有无限的可能性。
这位妈妈非常爱孩子，但是真太焦虑了！爸爸常年出差（工作性质需要），公婆年迈需要照顾。自己全职带着孩子，非常辛苦，自然也非常焦虑。
作为不同的教育主体，家庭、学校与社会承担着不同的教育职能。《促进法》的实施有助于更多的家长走出“影子教育”的误区，从学科取向、分数取向、单一评价取向中解脱出来；有助于更多的家长找到自己的位置，明确自己的家庭教育责任与方向；有助于更多的家长选择科学有效的家庭教育方式、方法与途径，发现和尊重孩子的个性，认识孩子的差异，帮助孩子树立生活理想，养成良好品德，形成良好生活与学习习惯，丰富家庭生活；有助于更多家长形成科学健康的家庭教育观念，改变唯孩子至上、唯学习至上、唯分数至上、唯名校至上的家庭教育错误倾向，还家庭教育立德树人的本来面貌。
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