有个男孩初长得高大帅气,各科成绩都不错,只是比较有个性,比较坚持自己的意见,有一次和学校的语文老师发生争吵,发展到互相对骂,结果给校长批评,孩子一气之下,拒绝上学,父母百般劝说,?孩子才勉强同意回校。结果语文成绩下降非常明显,到了初三,各科学习压力增加,?孩子的学习动力明显不足,出现多门不及格的情况。结果孩子在初三第一学期考试没有参加,接下来就待在家里打游戏,不愿再去学校。家长怎么劝都没有效果。
那么,是不是所有的孩子都这样呢?观察班上另外一些同学,你会发现,不管是在小学还是初中,也不管学校课程内容怎么变化,成绩都一直遥遥领先,他们的业余生活也很丰富,兴趣特长一样没丢下。同样的老师、同样的课程,为啥会有这么大的差距呢?
学生们复课已经有一段时间了,有位家长反应自己的孩子开学以来常把“不想上学”、“害怕考试”挂在嘴边,本来以为孩子只是发发小脾气,但几次小考后发现学习成绩也下降得非常厉害。这是“厌学症”吗?
这本书是一部帮助家长树立正确家庭教育观念、掌握有效家庭教育技巧的实用教育类图书。书中以具有案例结合实用技巧的方式,从性格、品质、习惯、学习、情感等方面提出了如何帮助少年儿童成长的方法。本书一共分成十章来阐述,每一章都对应了一个教育孩子过程中容易出现的棘手问题,通过鲜明的案例来解释孩子反常规的行为背后存在的特殊心理。
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