孩子听完这个故事后,虽然情绪还有点低落,但,还是背上书包,上学去了,走出家门后,他要求玉米也给他一个魔法亲亲。玉米照做了,小家伙很慎重地把手握紧。

这只是家长的心理使然。作为老师,他们的道德素养一般都很高,不会因为一点小事而背后使坏。倒是有一些家长没有什么素质,孩子出了问题,不从自身找原因,却要硬拉上老师来做垫背,以发泄自己内心的不满或者郁闷。

这都表现出家长的焦虑。焦虑的表情和担忧的目光通过微妙的亲子互动,传递给了孩子,家长的焦虑将给幼儿的入园适应带来很大的困扰。
8、从积极的方面看,学校有教育和矫正工作儿童的义务;从消极的方面来说,学校仅仅是孩子家庭教育弊端暴露的场所而已。
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