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帮助孩子作好心理预备。在孩子没有预备好时，就让他上学是不公平的。上学对孩子来讲是一种匆忙的经历，假如她不喜欢这类经历，他很轻易会感到被抛弃了。孩子有知情权我们应当把学校的一些规矩告知孩子，让他知道自己可能会面临哪些困难，也会从中体会哪些快乐。只有对上学有全面的了解，才不会让孩子由于对学校期看太高而失看。
但是高处不胜寒，孩子的成绩越高，他们的学习压力就越大，因为一旦学习成绩掉下来一点，就会受到周围家长，老师及同学的失望或者异样的眼光，这样很多心理素质差的孩子会觉得难以呼吸，所以就有了厌学不想上学的情况。
对于有分离焦虑的孩子，允许孩子带一个自己的依恋物到幼儿园。例如孩子最喜欢的毛绒玩具，最喜欢穿的一件小衣服等等，这些物品有自己熟悉的味道，是“妈妈和家”的替代，可以适当缓解孩子的焦虑。
家长们表示，此次讲座活动自己收获很大，明白了自己在家庭教育中的不足和今后的教育方向，以后会更加密切与学校的联系，提高自己的家庭教育水平，培养有素质、有能力的孩子，形成家校共赢的新局面。
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