家长在对待那些对学校产生了恐惧心理的孩子,应该尽快地想办法让其返回到学校中。即便是孩子哭闹、撤娇、耍赖,也绝不能妥协。与此同时,家长还应与老师多一些沟通,让老师也能从侧面给孩子以关爱,使孩子感到温暖。而在对待孩子的学习方面,不应施加太大的压力。在轻松的环境中学习,能使孩子把学习看做是一件愉快的事情,使之从害怕上学变为自觉主动地上学。在教育孩子的时候,表扬和鼓励应多于批评与责骂,也就是说,家长不要忽略孩子的任何一个进步,即便是孩子只取得了一点微不足道的成绩,也应给予表扬,使他树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时,要尽量用温和的语气,使之容易接受,这样才能让孩子更好地学习和生活。
孩子因厌学而不想去学校,会给家长、孩子带来极大的压力。建议各位家长要接纳孩子暂时的行为和情绪,让孩子敞开心扉谈谈自己的感受和想法,以便了解其背后真实的动机和遇到的困难;及时关注孩子的学业压力状况,不要一味的只关注孩子的成绩,而不管他们是否能够承受相应的压力。要为孩子营造一个相对宽松、温暖支持的家庭氛围,当孩子遇到学业困难时不是指责、打骂而是耐心指导,并且发动同学、老师等资源,帮助孩子建立良好的人际关系,协助解决学习生活中遇到的难题。相信孩子的厌学情绪能够消失在萌芽之中。
如果孩子出现情绪的明显变化,当心产生过度焦虑。家长一旦发现孩子出现过度焦虑,可以陪伴孩子转移注意力,外出散散心、做些有趣的事放松心情。
此外,家庭教育促进法明确规定,家庭教育指导机构不得组织或者变相组织营利性教育培训。也就是说,面向家长开展的家庭教育指导服务必须坚持公益属性,所谓的“家庭教育指导师年收入可达15万元至50万元”,根本经不起推敲。
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