近日,新冠疫情再次卷土重来,广州中小学停止线下授课,改为网络课堂,这不得不涉及到通过电子产品方式上课。有不少同学表示对于上网课这件事感到反感和担忧,原因是自己习惯了线下教学的模式。面对这样的焦虑,疫情期间孩子们居家时间较长,户外活动减少,部分未成年人自控能力相对缺乏,也会增加沉迷网络的风险。疫情期间如何正确使用网络工具,将是学校和家长共同面临的难题,协会秘书处为大家提供以下建议,鼓励大家积极应对,把突发状况的不利影响减到最低程度,希望可以帮助大家,一起来看看吧!

建议家长和学校对孩子的管理不要过于“严防死守”,有些学校处理方式太极端,反而容易造成无法预计的后果,所以有事情真的“宜疏不宜堵”,并不是什么天怒人怨的坏事。

开学前期,家长可适时地提醒孩子要开学了,让孩子在潜意识里知道假期生活已经进入倒计时,从而提前做好上学的心理准备。同时,与孩子一起准备新学期的用品,让孩子对开学充满期待。
许多孩子的“脆弱”其实是由于家长的“过度保护”造成的,这些家长固守“再苦不能苦孩子”的育子观念,不愿让孩子吃一点苦,并美其名曰“爱”,但事实上这种爱是一种伤害!
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